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A Sedu concluiu a formação inicial das equipes gestoras das 20 escolas da rede estadual do Espírito Santo que passam a ofertar a educação em tempo integral em 2026. Entre elas está a EEEFM Zenóbia Leão, em Guarapari. O encontro reuniu 48 profissionais no Cefope, na segunda-feira (5) e na terça-feira (6).
Para quem tem filho na rede estadual, a informação prática é a lista das unidades: ela diz quais escolas entram no modelo e em que município cada uma fica.
As 20 escolas de tempo integral em 2026, por município
São 20 unidades, seis delas da modalidade Educação do Campo, voltada às escolas que atendem comunidades rurais. Elas estão distribuídas em 14 municípios:
- Escola Referência do IASES – Unis Sul (Cachoeiro de Itapemirim)
- EEEFM Virgínia Nova (Rio Novo do Sul)
- EEEFM Professora Maria da Paz Pimentel (Fundão)
- EEEFM Professora Cybelle Passos Bezerra Lara – antigo ABL (Serra)
- EEEFM Francisco Nascimento (Serra)
- EEEFM Maria Ortiz (Vitória)
- EEEM Arnulpho Mattos (Vitória)
- EEEFM Sebastiana Grilo (Pancas)
- EEEF Professora Priama Rios Vieira de Souza (Iúna)
- EEEFM José de Caldas Brito (Linhares)
- EEEFM Professor Manoel Abreu (Linhares)
- EEEFM Padre Josimo (Nova Venécia)
- EEEFM José Antônio da Silva Onofre (Nova Venécia)
- EEEFM Saturnino Ribeiro dos Santos (Pinheiros)
- EEEFM Margem do Itauninhas (Pinheiros)
- EEEFM Assentamento União (Conceição da Barra)
- EEEFM 27 de Outubro (São Mateus)
- EEEFM Dr. Emílio Roberto Zanotti (São Mateus)
- EEEFM Zenóbia Leão (Guarapari)
- EEEM Godofredo Schneider (Vila Velha)
O que a formação de dois dias tratou
A programação foi conduzida pela Gerência de Educação em Tempo Integral e reuniu diretores, coordenadores pedagógicos, coordenadores administrativos, de secretaria e financeiros e supervisores escolares — as funções que respondem pelo funcionamento diário de uma escola, da sala de aula à secretaria.
Os temas foram operacionais: parâmetros de funcionamento, gestão do tempo integral, indicadores educacionais e estratégias de monitoramento. Gestores de escolas estaduais que já funcionam em jornada ampliada também participaram e contaram como lidaram, no dia a dia, com o que está no papel.
Vale entender o que tempo integral significa na prática: o estudante permanece mais horas por dia na escola, e a parte ampliada da jornada não é só repetição das mesmas disciplinas — inclui componentes de formação pessoal e de escolha do percurso escolar.
O que os estudantes contaram sobre o Projeto de Vida
O encontro teve uma roda de conversa com estudantes do CEEMTI Professora Maura Abaurre, de Vila Velha, unidade que já funciona em tempo integral. Os alunos relataram que o acolhimento e o desenvolvimento do Projeto de Vida fortalecem o pertencimento à escola e ampliam as perspectivas pessoais, acadêmicas e profissionais.
O Projeto de Vida é um dos componentes que ocupam a jornada ampliada: nele, o estudante dedica parte do tempo a organizar metas de estudo, de trabalho e de vida pessoal, em vez de só assistir a mais aulas.
Segundo a Sedu, a formação integra o planejamento dos primeiros 100 dias da educação em tempo integral.
Com planejamento, escuta e compromisso, as novas escolas de tempo integral iniciam um percurso que coloca o estudante no centro do processo educativo e fortalece o direito à aprendizagem com qualidade
A avaliação é da gerente de Educação em Tempo Integral, Carolinne Quintanilha Ornellas.
A que etapa esta formação corresponde
O encontro no Cefope é a etapa inicial do processo: a preparação das equipes que vão dirigir as novas escolas, antes de o modelo entrar em funcionamento em 2026. Não se trata de período de matrícula, de obra nas unidades nem de mudança já em curso na sala de aula. Em outra frente, a Sedu reuniu gestores da rede para uma formação voltada à segurança nas escolas, que atende outro conjunto de unidades e outro objetivo.
Horário, alimentação, transporte e vaga: o que ainda não foi informado
O material divulgado pela Sedu trata da formação das equipes gestoras. Ele não informa o horário de entrada e saída de cada unidade, como fica a alimentação ao longo do dia ampliado, se há mudança no transporte escolar nem como se dá a matrícula nas turmas de tempo integral.
Enquanto esses pontos não são detalhados, o caminho para tirar a dúvida é a própria escola em que o estudante está matriculado ou pretende estudar — o município de cada uma das 20 unidades está indicado na lista acima. É também na unidade que se confirma se a escola inteira passa a funcionar em tempo integral ou se a mudança vale para parte das turmas.
