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Estudantes da EJA atendidos numa APAC de Cachoeiro de Itapemirim, matriculados no CEEJA do município, participaram de um círculo de cultura sobre profissões e desigualdade racial. O material oficial invoca o método dialógico de Paulo Freire, mas descreve convidados relatando trajetórias e estudantes ouvindo — e não informa quantos eram, em que dia foi, se as horas contam na carga horária nem se há certificação ao fim da etapa.