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Uma escola estadual de Colatina desenvolveu, em setembro de 2025, o projeto Caminhos das Águas, encerrado com visita ao manguezal do rio Piraqueaçu e a um museu em Aracruz. O texto oficial não credita a autoria dos vídeos, maquetes e fotos que lista, não nomeia nenhuma água de Colatina e não ouve nenhuma pessoa indígena.

A EEEM Ceciliano Abel de Almeida, em São Mateus, expôs num só dia as cartas, os documentários e os trabalhos sobre o 13 de maio que suas turmas produziram no 1º trimestre dentro do Projeto Aquilombar. A divulgação, de junho de 2025, descreve as atividades em detalhe e não traz um único indicador de resultado.

Alunos de uma escola estadual de Baixo Guandu discutiram racismo, violência contra a mulher, intolerância religiosa e bullying em rodas de conversa, debates e uma palestra com jurista. O material oficial não informa datas, número de participantes nem continuidade.

Seis escolas estaduais da Serra, de Guarapari, de Vargem Alta e de Cariacica encerraram 2024 com projetos sobre história e cultura afro-brasileiras. O material oficial descreve apenas algumas iniciativas e não anuncia continuidade.

Quatro unidades da rede estadual — em Vila Velha, Cariacica, Viana e Guarapari — encerraram o ano letivo de 2024 com projetos antirracistas próprios: desfile temático com slam e roda de capoeira, letramento racial com turmas de 7º ano, a mostra Despertar Afro aberta à comunidade e um painel interativo em formato de tabela periódica com personalidades negras. Só duas atividades tiveram data divulgada (19 e 21 de novembro). São ações já concluídas, não um programa em andamento: a divulgação não informa número de estudantes alcançados, continuidade em 2025, formação de professores nem recurso envolvido.

O Ministério da Educação anunciou em novembro de 2024 um curso de extensão de 120 horas, a distância, com 150 mil vagas para profissionais da Educação, e aulas previstas para março de 2025. O prazo já venceu — e o comunicado nunca informou data de encerramento, taxa, certificado nem requisitos, porque tudo isso ficava nos editais de cada universidade parceira.

A redação do Enem 2024 pediu um texto sobre os desafios de valorizar a herança africana no Brasil, e a Sedu informou que o tema coincide com o ProERER, programa estadual instituído em 2023 pelo Decreto nº 5389-R. O comunicado descreve seis eixos, mas identifica só três, e não apresenta nenhum número do programa: os únicos dados divulgados são de uma plataforma de correção automatizada de redações, que é outra frente.

Estudantes da EEEFM Nelson Vieira Pimentel, em Viana, escreveram o roteiro, escolheram as músicas, gravaram com convidados, editaram e apresentaram à turma um podcast sobre racismo. O material oficial, de outubro de 2024, não diz onde o programa pode ser ouvido, quantos alunos participaram, quem conduziu o trabalho nem qual música ou artista entrou no repertório.

Uma turma do CEEJA Pedro Antônio Vitali, em Colatina, percorreu as galerias de um museu fictício dentro de um escape room virtual sobre preconceito racial. O comunicado oficial não diz quantos estudantes participaram, em que data a aula aconteceu, quais eram os temas das galerias nem se a atividade se repetiu.

A turma da 7ª etapa da EJA de uma escola estadual de Viana leu Conto de Escola, de Machado de Assis, numa tertúlia literária dialógica sobre relações étnico-raciais. O comunicado oficial não informa quantas pessoas participaram nem se haverá nova edição.