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Primeiramente, imagine adolescentes assumindo o controle total de uma produção teatral, do roteiro ao figurino, da direção aos ensaios. De fato, foi exatamente isso que ocorreu na EEEFM Emílio Oscar Hülle, em Marechal Floriano, onde estudantes da eletiva de teatro protagonizaram uma releitura completa do clássico “Alice no País das Maravilhas”.
A apresentação aconteceu no dia 10 de outubro, no auditório da instituição. Além disso, o evento reuniu plateia formada por alunos do 9º ano da Escola Municipal Mauro Christo e da Escola Integração, promovendo um raro encontro entre redes pública e privada.
Protagonismo juvenil em cada detalhe da produção
Sob orientação das professoras Reni Klipel e Karol Neitzel, os jovens mergulharam no universo cênico com autonomia surpreendente. Ou seja, cada elemento da peça nasceu das mãos e da criatividade dos próprios estudantes, que desenvolveram cenário, figurino e roteiro de forma colaborativa.
Consequentemente, habilidades como comunicação, expressão corporal e trabalho coletivo foram aprimoradas ao longo do processo. Nesse sentido, a experiência ultrapassou os limites da sala de aula e se transformou em ferramenta pedagógica poderosa.
Arte como ponte entre escolas da região
A abertura do evento para outras instituições representou, sem dúvida, um marco significativo de integração educacional. Dessa forma, o teatro cumpriu seu papel como elo de inclusão e cooperação entre diferentes realidades escolares.
“Ver nossos estudantes criarem cada detalhe foi uma experiência transformadora. Eles cresceram em confiança e trabalho em equipe”, destacou a professora Reni Klipel. Por outro lado, a estudante Ingrid Souza, da 3ª série do Ensino Médio, atuou como diretora da peça e ressaltou o desafio: “Coordenar meus colegas e ver o resultado no palco trouxe uma sensação única de realização.”
Educação que transforma pelo palco e pela arte
Certamente, iniciativas como essa reforçam o valor das linguagens artísticas no ambiente escolar. Assim sendo, o projeto demonstrou que o protagonismo juvenil, aliado à orientação pedagógica qualificada, gera resultados que inspiram toda a comunidade educacional capixaba. Finalmente, a experiência comprova que a arte permanece como instrumento indispensável de aprendizado e transformação social.
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