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Primeiramente, imagine trocar a rotina escolar por um dia repleto de descobertas em museus e projetos ambientais. Foi exatamente isso que aconteceu com estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio Sobreiro, situada no distrito de Sobreiro, em Laranja da Terra. De fato, a iniciativa pedagógica proporcionou uma jornada inesquecível.
No dia 04 de novembro, o projeto “Caminhos do Saber: História, Ciência e Vida” levou os jovens a três espaços educativos no Espírito Santo. Consequentemente, os participantes puderam conectar conteúdos teóricos a experiências reais e envolventes.
Patrimônio histórico despertou senso de pertencimento
No Museu de História e Biologia, os estudantes exploraram acervos dedicados à memória capixaba. Nesse sentido, temas como a presença dos povos originários, o período colonial e a formação socioeconômica do estado ganharam vida. Além disso, a vivência fortaleceu a valorização do patrimônio cultural e ambiental da região.
Experimentos científicos na Ufes encantaram jovens
Em seguida, o grupo visitou o Museu da Ciência da Vida, localizado na Universidade Federal do Espírito Santo. Por meio de exposições interativas, conceitos complexos tornaram-se acessíveis e estimulantes. Dessa forma, a curiosidade científica dos alunos foi amplamente despertada.
Preservação marinha marcou encerramento da jornada
Finalmente, o Projeto Tamar encerrou o roteiro com chave de ouro. Os estudantes observaram ações concretas de conservação das tartarugas marinhas. Assim sendo, a responsabilidade ambiental e a consciência cidadã foram reforçadas de maneira prática.
A professora Alessandra da Silva Garcia classificou a experiência como transformadora. Ou seja, o contato direto com ciência, história e meio ambiente ampliou significativamente o aprendizado. Por outro lado, a estudante Anna Lyvia da Silva Garcia, da 3ª série, destacou que aprendeu de forma leve e divertida.
Certamente, a aluna Gabrielly Celestino Bugge resumiu o sentimento coletivo ao afirmar que absorver conhecimentos sobre povos originários e africanos fora do ambiente escolar foi uma experiência incrível. Sem dúvida, iniciativas como essa são fundamentais para a formação integral dos jovens capixabas.
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