Primeiramente, imagine adolescentes criando empresas fictícias que unem tecnologia, equidade racial e soluções logísticas reais. De fato, foi exatamente isso que aconteceu no CEEFMTI José Leão Nunes, em Cariacica, durante a Feira de Negócios 2025, realizada no início de novembro.
Além disso, o evento mobilizou turmas dos 2º e 3º anos dos cursos técnicos de Logística e Recursos Humanos. Sob orientação dos professores Carlos Henrique Knaak, Frank Wesley de Sousa Conceição e Kelly Cesária, os jovens assumiram o protagonismo completo do projeto.
Tema provocador guiou toda a experiência prática
Nesse sentido, o mote “Inovação que Conecta: Tecnologia, Diversidade e Inclusão” direcionou cada etapa. Consequentemente, os estudantes mergulharam nas transformações digitais enquanto refletiam sobre demandas de uma sociedade plural e comprometida com a equidade étnico-racial.
Dessa forma, princípios da Educação para as Relações Étnico-Raciais permearam as atividades. Ou seja, valorizar identidades afro-brasileiras, indígenas e imigrantes tornou-se parte central da construção dos projetos empreendedores.
Formato Shark Tank elevou o nível das apresentações
Por outro lado, a dinâmica não se limitou a estandes tradicionais. Certamente, o formato de banca avaliadora inspirado no programa Shark Tank, com convidados externos, desafiou cada equipe a defender suas propostas com argumentos sólidos e dados concretos.
Em outras palavras, os alunos vivenciaram todas as fases de um empreendimento real. Assim sendo, desenvolveram liderança, comunicação estratégica, pensamento crítico e empatia ao longo do processo.
Professores e alunos celebram resultados concretos
Segundo Knaak, a metodologia CTSA garantiu integração entre teoria e habilidades socioemocionais. Por exemplo, a estudante Clarisse Barcellos destacou ganhos diretos na formação profissional e no trabalho colaborativo.
Finalmente, Emilly do Rosário ressaltou que aplicou conhecimentos de planejamento estratégico e comportamento profissional. Sem dúvida, a feira de negócios comprovou que educação técnica transformadora nasce quando inovação e inclusão caminham juntas.
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