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O Dia Escolar da Não Violência e da Paz foi criado em 1964 pelo poeta e educador Llorenç Vidal Vidal, em Maiorca, como ponto de partida para uma educação pacificadora de caráter permanente. A escolha do 30 de janeiro para o Dia Escolar da Não Violência e da Paz não é arbitrária: é o aniversário do assassinato de Mahatma Gandhi.
Dia Escolar da Não Violência e da Paz: a data que homenageia Gandhi
Gandhi foi morto a tiros em Nova Délhi em 30 de janeiro de 1948 por um extremista hindu, aos 78 anos. Ligar uma data escolar sobre não violência ao assassinato de uma das figuras mais associadas à resistência pacífica no século XX é, em si, uma escolha carregada de sentido — o dia lembra tanto o ideal quanto a violência que interrompeu a vida de quem o defendeu.
A ideia de Llorenç Vidal Vidal, em Maiorca
A proposta original de Llorenç Vidal Vidal era modesta e continua a mesma seis décadas depois: em cada escola, num dia do ano, parar a aula para tratar de respeito, tolerância, cooperação, igualdade e resolução não violenta de conflito. A mensagem que Vidal resumiu numa frase de sala de aula — “amor universal, não violência e paz” — segue sendo repetida hoje em escolas de vários países, praticamente sem alteração desde a formulação original.
Nascida sem decreto, e é por isso que sobreviveu
O Dia Escolar da Não Violência e da Paz nasceu no franquismo espanhol, sem autorização oficial nenhuma, e sobreviveu justamente por não depender de decreto. Uma data que dependesse de aprovação de um regime autoritário para existir dificilmente trataria de não violência e paz como esses conceitos merecem — e o fato de a observância ter se espalhado por adesão, escola por escola, é parte da explicação de como ela chegou aos dias de hoje.
É um caso raro de data de calendário escolar que atravessou mudança de regime, fronteira nacional e mudança de língua sem nunca precisar de decreto para se sustentar. Cada escola que decide marcar o dia está, na prática, repetindo o mesmo gesto de adesão voluntária que sustentou a data desde o primeiro ano em que foi proposta, em pleno franquismo.
No Brasil, porta de entrada para o debate sobre bullying
Hoje a data virou porta de entrada, nas escolas, para o debate sobre bullying e violência escolar — pauta que no Brasil ganhou força depois dos ataques a escolas dos últimos anos e da Lei nº 14.811, de 2024, que tornou o bullying crime. Para uma escola brasileira, o 30 de janeiro cai no fim das férias, às vésperas da volta às aulas: é a data disponível para começar o ano letivo falando exatamente disso.
Usar uma data sem obrigatoriedade legal como gancho para abrir o calendário letivo tem uma vantagem prática: a escola que decide falar de não violência em 30 de janeiro não está cumprindo exigência de norma nenhuma, está fazendo uma escolha pedagógica deliberada logo na primeira semana de aula, quando turmas ainda estão se formando e regras de convivência ainda estão sendo combinadas entre professores e alunos.
Não existe lei brasileira criando esta data, e não existe resolução da ONU ou da Unesco que a institua: a observância nasceu de iniciativa particular de um educador espanhol em 1964 e se espalhou pelas escolas por adesão, não por norma. Em Portugal ela é assumida oficialmente pela Direção-Geral da Educação; no Brasil circula sobretudo por calendários escolares e projetos pedagógicos, sem amparo legal próprio — e isso é o que há de mais interessante nesta data: ela funciona há mais de sessenta anos sem nunca ter sido decretada por ninguém.
